Puheen ymmärtämisen kuntoutus
lapsilla ja nuorilla

Ti 10.3.2026, klo 8.30-16.30

Webinaari

Webinaarin hinta on €349 sisältäen sähköisen materiaalin. Viimeinen ilmoittautumispäivä on 12.2.

”Erittäin hyvä ja selkeä kokonaisuus. Paljon konkreettisia työkaluja, joita on helppo ottaa heti käyttöön. Sain koulutuksesta juuri sen mitä toivoin.”

Tietoa koulutuksesta

Koulutuksen tavoite on tarjota tietoa puheen ymmärtämisen kuntoutuksesta lapsilla ja nuorilla (1-16v), joilla on kehityksellinen kielihäiriö tai kielellisiä vaikeuksia. Tämä käytännönläheinen päivä tarjoaa kokonaiskuvan puheen ymmärtämisen kuntoutukseen käytettävistä keinoista sekä tietoa yksittäisistä terapiatekniikoista. Koulutuksen jälkeen osallistuja osaa yhdistää uutta tietoa tähän kokonaiskuvaan ja soveltaa oppimaansa asiakastyössä. Koulutus on suunnattu puheterapeuteille, jotka työskentelevät lasten ja nuorten parissa.

Koulutuspäivän aikana käsitellään puheen ymmärtämisen vaikeuksiin liittyviä riskejä ja käydään läpi kolme eri osa-aluetta, joihin puheen ymmärtämisen kuntoutus voi keskittyä. Keskeisin sisältö on puheen ymmärtämisen kuntoutukseen käytettävät terapiatekniikat ja -menetelmät käytännön vinkkejä unohtamatta. Lisäksi kerrotaan lapsen iän merkityksestä suhteessa käytettäviin keinoihin sekä käydään läpi kaksi lähestymistapaa, joita kuntoutuksessa voidaan käyttää. Koulutuksen anti nivotaan arjen työhön suhteuttamalla opittua omaan asiakastapaukseen. Jokaista osallistujaa pyydetään siksi ottamaan yksi asiakastapaus mukaan. Tarvittavat tiedot ovat ikä, esitiedot suppeasti, kielelliset vaikeudet ja niiden vaikutus arkeen.

Kouluttaja on Sirpa Tarvainen, FT, laillistettu puheterapeutti ja post doc -tutkija Helsingin yliopistolla. Koulutuksen sisältö perustuu väitöskirjansa kirjallisuuskatsauksiin. Tähän yhdistyy kokemus kliinisestä asiakastyöstä lasten parissa, joilla on kielellisiä vaikeuksia.

Koulutuksen hinta on €349 (sis. alv 25,5%). Koulutukseen sisältyy sähköinen luentomateriaali. Lisätietoja saa sähköpostitse osoitteesta info@takingturns.eu tai puhelimitse numerosta +358407090976. Ilmoittautumisia pyydetään oheisen sähköisen lomakkeen kautta. Tarvittavat tiedot ovat nimi, sähköposti, puhelinnumero, (maksajan) osoite ja laskutustiedot. Ilmoittautuminen on sitova, mutta osallistumisoikeuden voi tarpeen tullen siirtää toiselle. Lasku toimitetaan osallistujille sähköpostitse tai verkkolaskuna. Koulutus järjestetään kun osallistujia on vähintään kahdeksan. Paikkoja webinaariin on enimmillään 40. Mikäli ilmoittautumisia ei tule riittävästi, pidättää järjestäjä oikeuden koulutuksen peruuttamiseen.

Koulutus on ensimmäinen viidestä päivästä, joista voit koota viiden koulutuspäivän kokonaisuuden liittyen kielellisen kuntoutuksen suunnitteluun, toteutukseen ja kuntoutuksen vaikuttavuuden mittaamiseen.

Lämpimästi tervetuloa!

Koulutuksen sisältö

Mitä riskejä puheen ymmärtämisen vaikeuksiin liittyy?

Kenestä puhutaan, kun puhutaan lapsista, joilla on puheen ymmärtämisen vaikeuksia? Termien määrittelyä (specific language impairment versus developmental language disorder).

Voidaanko puheen ymmärtämistä kuntouttaa? Aiempi tutkimustieto puheen ymmärtämisen kuntoutuksesta ja sen vaikuttavuudesta.

Harjoitus: Puheen ymmärtämisen kuntoutukseen tähtäävät terapiatekniikat.

Tehtävän purku yhdessä.

Puheen ymmärtämisen kuntoutuksen konseptualisointi. Kolme eri osa-aluetta, joihin kuntoutus voi keskittyä.

Lapsen kommunikointiympäristön muokkaamisen keinot. Näytön vahvuus, menetelmien vaikuttavuus ja käytännön vinkkejä.

Lapsen kielen vahvistamisen interventiot. Näytön vahvuus, menetelmien vaikuttavuus ja käytännön vinkkejä.

Lapsen kielen prosessoinnin kehittämiseen tähtäävät interventiot. Näytön vahvuus, menetelmien vaikuttavuus ja käytännön vinkkejä.

Viitekehys puheen ymmärtämisen kuntoutuksen menetelmistä. Kolme eri osa-aluetta, joihin kuntoutus voi keskittyä. Kaksi lähestymistapaa, joita kuntoutuksessa voidaan käyttää.

Lapsen ikä suhteessa osa-alueisiin ja lähestymistapoihin. Implisiittiset ja eksplisiittiset keinot sekä mahdollinen selittävä tekijä: Procedural deficit hypothesis.

Omien asiakastapausten suhteutusta opittuun, alustavan kuntoutussuunnitelman tekoa opitun pohjalta yksin ja parityöskentelynä.

Tehtävän purku ryhmässä.

Tiedon suhteuttaminen aiemmin opittuun, keskustelua.

Kielelliset vaikeudet, riskit versus suojaavat tekijät.

Ilmoittaudu mukaan

    Ilmoittautumis- ja peruutusehdot

    Ilmoittautuminen on sitova, mutta osallistumisoikeuden voi tarvittaessa siirtää toiselle. Mikäli koulutukseen ei tule riittävästi osallistujia, pidättää järjestäjä oikeuden koulutuksen peruuttamiseen.

    Suosittelijat

    Merja Lauttaanaho, Lasten kuntoutuksen esihenkilö, puheterapeutti, Vantaan ja Keravan hyvinvointialue

    Rena Lyons, Senior Lecturer & Head of Discipline, National University of Ireland Galway, School of Health Sciences, Discipline of Speech & Language Therapy

    Olli Liukkonen, toimitusjohtaja, puheterapeutti, Premera

    Anne-Lise Rygvold, Professor Emerita, University of Oslo, Department of Special Needs Education

    Maiju Laitinen, aluepäällikkö, puheterapeutti, CogniMed

    Päivi Lehmusvuori, johtava puheterapeutti, Helsingin kaupunki

    Sinikka Hannus, johtava puheterapeutti, Vantaan kaupunki

    Palautetta koulutuksesta

    ”Erittäin laadukas ja kattava koulutus!”

    ”Todella hyvä koulutus, jossa oli vankka tieteelliseen näyttöön ja kliiniseen osaamiseen perustuva pohja, mutta jonka sisältö oli koko ajan kiinni puheterapeutin käytännön työssä.”

    ”Paljon siirrettävää kliiniseen työhön.”

    ”Kiitos todella antoisasta koulutuksesta. Tämä selkeytti omaa työtä todella paljon :)”

    ”Hyvä koulutus! Olisinpa käynyt tämän heti valmistuttuani tai olisipa se ollut osa logopedian koulutusohjelmaa tällaisenaan.”

    ”Selkeä ja hyvin jäsennelty kokonaisuus!”

    ”Sain koulutuksesta paljon irti, inspiroiduin, ja tuntuu että nyt pääsen taas uudella otteella jatkamaan asiakkaideni kanssa.”

    ”Koulutus tarjosi tutkimustietoa sekä käytännön vinkkejä, joita työssä pääsee hyödyntämään. Teema koskettaa jollain tasolla kaikkia asiakkaitamme ja on tärkeä aihe.”

    ”Todella hyvä peruskoulutus antamaan tietoa puheen ymmärtämisen kuntoutuksesta!”

    ”Juuri sitä, mitä toivoin – ja enemmänkin.”

    ”Loistava”

    ”Koulutuksesta sai paljon konkreettisia vinkkejä eri harjoituksista, peleistä ja menetelmistä, joita voi hyödyntää puheen ymmärtämisen kuntoutuksessa. Tutkimustieto oli koottu selkeästi ja ymmärrettävästi. Kouluttaja oli erinomainen!”

    ”Sain varmuutta siitä että teen jo oikeita asioita kuntoutuksessa, mutta myös paljon uusia näkökulmia ja ideoita käytännön työhön. Ylipäätään ymmärrykseni puheen ymmärtämisen kuntouttamisesta syveni paljon. Keskustelu oli antoisaa.”

    ”Erittäin osuva ja tarpeellinen koulutus aiheesta, jonka kokonaisuutta vaikea hahmottaa. Jäsensi puheen ymmärtämisen kuntoutusta todella paljon, antoi uusia sanoja ja termejä tutuillekin asioille.”

    ”Tosi informatiivinen, selkeä, erittäin hyvä!”

    ”Kouluttaja oli helposti lähestyttävä ja selkeä, tietoa ja menetelmiä sai paljon”

    ”Hyvä kokonaisuus ja esityksen rakenne oli hyvin suunniteltu. Kouluttajan kattava asiasisällön hallinta tutkimustietoon pohjautuen piti koulutuksen laajan aineiston hyvin selkeänä.”

    ”Paljon tuoretta tietoa menetelmien vaikuttavuudesta kompaktissa paketissa.”

    ”Koulutus tarjosi paljon uutta tutkittua tietoa ja vahvisti jo aikaisemmin opittua. Juuri tätä olin koulutukselta toivonutkin!”

    ”Hyvä, tieteelliseen ja tutkittuun pohjaan nojaava koulutus!”

    ”Kiitos! Sinun koulutukset kyllä aina takuuvarmasti hyviä! 🙂 ”

    ”Tutkimusperusteista ja käytäntöön liitettyä tietoa, hienoa!”

    ”Hyvä ja looginen kokonaisuus, jota voi hyödyntää omassa työssä. Kurssista sai paljon konkreettisia keinoja omaan työhön, se oli todella käytännönläheinen.”

    ”Kiitos koulutuksesta, sain tästä paljon työkaluja kliiniseen työhöni!”

    ”Jaksan harvoin keskittyä yhteen asiaan koko päivää, varsinkaan etäyhteydellä. Tähän jaksoin!”

    ”Perhanan hyvä koulutus! :D”